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  • 邯鄲市實驗小學四年級家長學校培訓活動紀實

    孩子是一顆以愛的名義來到我們生命的種子,從這顆種子呱呱墜地起,每一位父母便期盼他茁壯成長,開花結果,為他們設想了無數個美好的未來!那什么樣的教育方法才能夠幫助孩子健康成長呢?

         在家校共育的路上,學校與家長理應互相幫助,互相扶持。為了給孩子們營造更好的教育環境,2019年4月3日,學校特邀請了正面管教講師李寧老師,給四年級的家長們帶來了《如何培養自信、自律的孩子》為主題的正面管教家長講座。

      400人的會場座無虛席,課程從簡單的一張心理學圖片開始了。有的家長說是擁抱,其實只不過是幾個色塊的隨意拼湊,我們的大腦具有自動運算的功能,延伸至日常生活中,父母對孩子某些行為的推斷,往往是不靠譜的。

      傳統管教模式下,如恐嚇、指責、催逼、懲罰等等,每天在97%的家庭中上演這樣的大劇。身為父母,陷入其中而不知。課上,李寧老師還原了這樣的場景,邀請了20位家長走上舞臺,體驗“能力巨人”的活動。

      活動通過體驗式的方法,讓家長扮演孩子,親身感受作為一個孩子被批評,被指責,被忽視時的心情,以及自己被認可,被尊重的感受。

      1分鐘,面對蹲在面前的“孩子”,喋喋不休的指責,雖是扮演,但很多“家長”吵到一半就已經哽咽了。仿佛突然意識到眼前這熟悉的一幕,自己就是那個主角。

      高高在上的“家長”,大聲的批評,指責……我們的“孩子”很壓抑,不被認可,沒有自信……

    爸爸,媽媽,其實我要的并不多,我只想要一個擁抱……我只想感受到你們的愛…… 

      孩子,我深深的懂得,你的委屈,你的無奈,孩子,我讀懂了你的語言,知道了你的需要,我要爭取做個好媽媽,好爸爸!

      通過體驗式活動,真正走進了孩子的內心,家長們深有感觸的分享自己的感受,有的家長會感到內疚,會感到對不住孩子,其實,唯有鼓起擁有幸福生活的勇氣,才能給到孩子更多的力量。

      接下來家長們體驗了如何跟孩子說話,怎樣說孩子會更自信,怎樣才是孩子需要的親子方式。鼓勵和表揚從來不是對等的!

         最后,李寧老師用一個簡單的熱身活動,笑著告訴大家:“我們所說的,和我們所做的,哪個產生的力量更大呢?在今天的活動里,我們看到了行大于言。”

      李寧老師將理論與自身教育經歷相結合,道出了家長們心聲,解決了家長們在家庭教育中一直心存的疑惑,引得家長連連點頭稱是?!?/h3>

      在活動進行的過程中,家長情緒高漲,參與度高,收獲頗豐,現場氣氛異常熱烈。會后,許多家長紛紛表示這次家長會受益匪淺,以后會更加理性、科學地教育孩子,也會注重與教師和學校的溝通和配合,共同促進孩子健康發展,為孩子的成長與進步保駕護航。

      本次家長學校培訓活動深深得觸動了每一位家長——愛孩子,我們應該怎樣做?不懲罰,不驕縱,用正面教育的方法,相信我們的孩子會更棒!世間萬物皆有定時——播種有時,成長有時,花開有時,凋零有時。教育我們的孩子,就像成長,就像花開,需要時間,需要我們靜下心,慢慢來,不要急。

    靜待花開,沐浴希望!

    (圖文:賈靜超  編緝:王志強)

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