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  • 覺察、思考、學習、成長 | 邯鄲市實驗小學一年級家長會

    孩子的教育需要學校和家長雙方的密切配合,先進的家庭教育理念和科學的教育方法起著至關重要的作用。2019年5月8日下午,市實驗小學一年級家長學校如期舉行,就如何“正面管教”問題,進行了講座,500余名家長參與了學習。

      張新英主任主持這次家長會。在教育孩子的問題上,不能只靠簡單粗暴“打”來解決問題,用鼓勵、啟發等方法解決問題,培養孩子自律、合作及自己解決問題的能力,塑造孩子受益終生的人格品質和人生性格。

    “正面管教”專家李寧老師從一張心理學圖片的解讀開始,我們的大腦往往會自動運算,把看到的當做事實。比如,孩子不起床,我們上推為孩子磨嘰,這樣的評價,會影響到你和孩子的關系。

     

    家長體驗“做與不做”的體驗環節,折射了我們日常生活中,無意識的表達方式給兒童帶來的困惑與影響。“不語言”在兒童大腦中無法清晰成像,造成兒童對事物判斷的不確定,感到無所適從。當我們意識到這一點,試著把事情說清楚,顯然是每一位父母要做的功課。

    “能力巨人”活動環節,對于現場的父母來說內心的沖擊還是蠻大的,雖然看上去像是一個表演,但沉浸其中,你會意識到這一幕似曾相識,也許是你小時候被父母指責你時的那一幕,也許是某天你指責孩子的那一幕。語言暴力帶給孩子的傷害是深遠的,所形成的內心印痕也是無法抹去的,成年人往往會遇到情緒失控的時候,吵完孩子,內疚感往往很嚴重,誠懇的給孩子致歉或者索要孩子一個擁抱,都能很快的恢復與孩子的連接。

    家長談體驗感受。

    鼓勵和表揚在指向、對自我價值感的影響、教育的長期效果等方面有著本質的區別。兩位家長正在體驗鼓勵與表揚。

    年級主任何英主任發言。

    數學教研組長范志華老師講數學要求和學習方法。

    語文教研組長王春玲老師講語文學科的要求和學習方法。

    相信我們的付出能夠換來孩子的每一點進步,我們堅信有了家校配合,有一年級組老師們的辛勤付出,孩子定會幸福的成長!


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